專業還是分享? 新聞報導與言論自由

文/秦琍琍,世新大學副教務長,教學卓越中心主任

近幾週,在課堂上和活動陸續邀請業界人士來分享,類似的主題都指出網路新聞和社群媒體操作的重要推手是「小編」。小編其實既不小,也不只是顧編務,幾位來賓所談雖然有別,但都不約而同指出小編下標題博取眼球功力之重要、以及用情緒感染力強的標題吸引讀者點閱才是王道!從韓星來台秀肌肉的激情到全聯小編的同溫層行銷,鮮活的例子讓在場師生心中無不默默按下許多讚!

然而,當這樣的書寫與傳播邏輯不是從商業操作的角度來看,而是發生在自己組織和周遭親友身上時,我們又該如何自處呢?上周學校發生的傷人事件,部份媒體除了第一時間報導的內容有誤外,標題更是從「刺傷」、「情殺」、「砍殺」、「濺血」、「割頸」、到「喋血」的一路灑狗血,這樣的報導,對於當事人及其親友、他們所屬的系上師生和學校而言,究竟是新聞專業與言論自由的展現,還是網路內容的曲解與霸凌呢?因為關乎自己的學校與同學,課堂上學生們面對此提問,顯然有著不同感受!

我們身處傳播門檻最低、成本最小的網路時代,固然欣喜於新聞內容不再被少數媒體所壟斷,且閱聽眾擁有更多主控權來選擇甚至傳遞訊息,但弔詭的是,於此同時,事實卻顯得益發廉價、新聞也變的更加隨便,為了衝流量與提高點擊率,聳動的標題與內容遍地開花,流竄其中刻意造假、攻訐嘲弄的假新聞與真謊言也處處可見。但因為人性所驅與事不關己,我們往往也就是順手點閱、隨手傳送,反正眼球轉來轉去,不在乎天長地久,只在乎曾經駐留。而傳統新聞專業所賴以維繫的「可信度」,已在當代人們觀看、參與和分享的複雜傳播行為模式中逐漸鬆動。雖然現今網路新聞的來源豐富且多元,但人們可能更常根據個人興趣、喜好和易於分享來選擇新聞內容和資訊。

網路新聞的分享,意謂著人們接收新聞的動機,從早期單純的瞭解真相和事實,轉成以多元分享和社交為主。雖然不同世代間有所差異,但新世代所謂的分享,其實包含了訊息分享、協力共作和創用等多重的概念,像是現在有些新聞內容可能是產製者和使用者協力共作不斷轉傳而成,也因此除了新聞、資訊、意見、評論和註釋等訊息形式混淆不清外,網路分享時對於新聞內容的任意取捨、指點批評和酸言嘲弄等自然也就順手而為。

言論自由、出版自由、新聞自由雖都是硬梆梆的法律名詞,但對於身處民主國家的我們而言,卻是再真實不過的日常生活!然而,隨著網際網路的發展和社群媒體的興起,不只改變了媒體產業與新聞報導的形貌,更稀釋了言論自由的可貴。當人人都能自成媒體、並處處講究新聞點閱率時,言論自由中最可貴的尊重與節制,也正逐漸褪去殆盡著。不過,若不親身經歷,恐怕很難有這樣的感受與自覺!

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