還記得閱讀的心動嗎?教育部公布「閱讀磐石獎」

4月23日為世界閱讀日,但根據聯合報系願景工程所做的「107年民眾閱讀行為調查」發現,逾40%受訪者,一整年沒看書,而去年沒看書的人,平均最近一次看紙本書是7.7年前,且65%受訪者整年都沒買書。教育部國教署為推動閱讀,23日公布「閱讀磐石獎」。

為鼓勵學生展開書本,開拓視野、增加想像力與思辨能力,教育部國教署於23日公布「閱讀磐石獎」,表彰推動閱讀教育之典範學校、推動閱讀之教育夥伴與團體,本年度計有磐石學校40校(國中組13校、國小組27校)及閱讀推手個人組45人、閱讀推手團體組14組獲獎。

評選過程中,發現許多學校藉由推動閱讀教育,豐富學童閱讀的多元經歷,例如新北市頂埔國小以「頂埔SMART閱世界」校本閱讀推動架構,發展完整的跨領域主題式課程,讓學生從動靜態閱讀轉化為閱讀思考力與行動力;臺南市復興國小也推動科普閱讀教育,並進行主題閱讀,結合體驗、實作來進行跨領域思考式閱讀;臺東縣的大武國中,學校推動基礎閱讀、跨域閱讀及數位閱讀,並推行閱讀理解策略,將閱讀課納入正式課程;臺北市國語實驗國民小學(悅讀超人志工隊)則以靈活機動的經營方式克服學校工程困境,以角落分店、行動書車及入班說故事方式打造實小立體圖書館。

教育部強調,閱讀力即學習力,提升每一位學生的閱讀能力,讓學生體會經由閱讀帶來樂趣及習得學習的能力,是推動閱讀教育的最主要目標。為彰顯閱讀教育的重要性,並鼓勵多年來在閱讀教育努力推動的學校、個人及團體,教育部將持續透過教學增能、情境營造、偏鄉關懷等配套措施,並以近幾年每年計約3億元的經費挹注,由政府、民間團體、教師共同致力於閱讀教育的推動,希使學生都能樂在閱讀,為校園增添閱讀風景。

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