台灣9所校園美感大改造!設研院翻轉美學獲日本設計大獎

由教育部委託台灣設計研究院執行的「2019學美.美學—校園美感設計實踐計畫」,自全球4,769件作品中脫穎而出,獲選日本國際級設計大獎2020年度GOOD DESIGN AWARD「BEST 100大獎」。評審團在講評中提到:「在出生率下降及學校設施老舊的背景下,在有限的預算內為學校師生實現有意義且易於使用的設計…該計畫具廣泛的智能性,包括美觀和設計。隨著新課綱的修訂,師生與設計團隊共同參與新的設計內容,是一個充滿活力的教育機會,值得日本參考。」

2019校園改造示範案例之臺南市新東國小學校餐廳透過機能優化,打造複合式的空間使用機能。(台灣設計研究院提供)

台灣設計研究院指出,2019年「學美‧美學」專案共有172所學校提出申請,經過兩階段評選及實地考察後,共選出9所學校做為首波參與學校,改造項目包含教室、司令台、川堂、中廊、垃圾與資源回收站、師生餐廳、指標系統、電纜線及管線整理..等,幾乎是全國學校遇到問題的縮影。設計團隊們歷經10個月的努力,挑戰以設計思維翻轉教育、帶動校園美學改造運動,秉持「減法設計」、「閒置再造」、「可複製性」三大策略,為9所學校把脈並解決問題。

2019校園改造示範案例之花蓮縣明禮國小校園川堂透過設計導入,優化校園的公共設施翻轉傳統使用機能的想像。(台灣設計研究院提供)

台灣設計研究院表示,設計專業導入校園,從行為、環境等各方面進行更整體性的設計思考,幫助學校發現問題、解決問題,甚至是預防問題,這是「學美‧美學」專案所賦予的責任。除了校園美感改造之外,設研院更希望從根本解決校園環境問題,並開創新的教育思維與解決方案。2020年「學美.美學」計畫更擴大影響範圍,將挑戰完成25校的美學改造。目前各校設計已全部定案,改造工程正如火如荼的展開,預計將在明年年初發表成果。

2019校園改造示範案例之雲林縣山峰華德福國小司令台重新定義空間特質,發展校園生活與環境教育結合的新場景。(台灣設計研究院提供)

台灣設計研究院認為,獲獎不僅是對台灣設計力的一大肯定,更是彰顯台灣設計能量足以成為國際設計典範。台灣設計研究院院長張基義表示:「學美美學專案,是以平台角色為學校與設計專業搭起橋樑,展開校園美感改造,打造更美、更友善的學習環境」。面對未來更多的挑戰,設計將扮演重要角色,透過跨域的設計整合,將能為許多問題找到解方,「學美‧美學」就是最佳例證,期待透過更廣域的合作,讓設計成為台灣最重要的國力。

台灣設計研究院打造「學美.美學校園美感設計實踐計畫」做為新平台,發展民間設計團隊參與公共事務的新模式。(台灣設計研究院提供)