香港高中教科書改版 六四事件輕描帶過

1989年六四事件距今剛好30年,在香港高中通識科的「現代中國」單元,教科書如何提及整件事情前因後果?香港媒體翻查多本通識教科書,發現有出版社2016年改版時將「現代中國」單元中,有關六四事件的描述整段刪去。此事件引來許多通識科教師討論,老師們認為六四事件是近代中國的主要爭議和重要課題,在歷史中扮演著重要的角色,看不到有在改版時整段刪去的必要,老師有責任傳承歷史。

香港《蘋果日報》翻查香港多間書商的初、高中中史教科書,發現大部份教科書都不談傷亡人數,大多都略過。有中史科教師認為,傷亡是六四事件的一部份,教科書應該反映,而部份教科書以「驅散」的字眼形容事件「輕過雨傘運動」,此字眼卻與事實不符。

雖然外界對六四事件的實際傷亡人數有很多說法,但目前香港有許多本中史教科書都沒提到解放軍血腥鎮壓學生所導致的傷亡。例如齡記出版的中史書中,只有《新簡明中國史(三甲)》2013年版有在註解處提及各界大約估算的傷亡人數,其出版的《探索中國史》及《新探索中國史》則沒有提到。

1989年6月4日凌晨,荷槍實彈的解放軍在坦克開路下進入天安門廣場,並對學生及民眾開槍,造成嚴重死傷。(取自pxhere)

另一書商文達.名創教育出版的教科書則多以「武力干預」及「武力驅散」等字眼來敘述解放軍清場,且只用「流血衝突及軍民傷亡」形容,未提供六四事件所造成的實際傷亡人數。

還有些教科書直接刪去六四事件,像是雅集出版社的《雅集新高中通識教育系列單元三:現代中國》第三版,該書2014年第二版在「改革開放的路向」課題中列出了許多的重點,其中「發展才是硬道理」一點提到「『六四事件』發生後,由於西方國家不滿中國政府以武力平息事件,遂在經濟上制裁中國,令中國經濟在1989年後陷入低潮」,作為鄧小平1992年提出「發展才是硬道理」言論的背景。

根據香港《蘋果日報》報導,香港教協理事、中史科教師陳仁啟表示,不同出版社的教科書對於六四事件相關內容的篇幅有參差,有些只用三行帶過也有些敘述一整頁,當中只有極少數的出版社會提及實際傷亡人數,而官方一直以來避談傷亡,懷疑教科書是否都順著官方想法去編寫。