學習歷程檔案 教育部澄清:非強制學生使用,只是沒有教師認證

家長團體25日舉辦「學習歷程、商機無限」記者會,質疑未來高中學習歷程相關問題。教育部表示,高中學習歷程檔案是為了提供學生更好的服務,但非強制學生的義務。

教育部表示,高中學習歷程檔案的主要目的是透過教師認證與歷程時點紀錄,更加提升目前即已在個人申請中使用的備審資料效力,同時也藉由資料系統化,讓大學審查者更能有效地看到學生表現的特色亮點、成長歷程與發展潛力。

學習歷程在大學審查時會以課程成果與校內表現為主,教育部希望限制件數避免軍備競賽與積點比賽。

教育部:由學生自主上傳

教育部強調,學生若選擇不運用高中學習歷程檔案,未來在升學時仍可自行上傳高中學習歷程檔案之外的備審資料,惟其資料將無教師認證與歷程時點紀錄。此外,學習歷程檔案中運用哪些資料作為升學備審資料,將是由學生自主選擇上傳至大學審查系統,大學不會有權限進入學生高中學習歷程檔案。

目前有許多大學收費辦理營隊,教育部指出,大學為了協助高中師生進行學習探索、發展定向或體驗大學生活而辦理服務營隊,也不乏是協助弱勢或偏鄉學生的活動,但須注意不得與學生升學加分連結,相關教師在參與升學審查時亦須注意迴避原則,教育部也會發函各大學要求落實。

教育部指出,大學入學制度經過多年發展,已朝向「多資料參採、重視學習歷程」方式選才,除入學考試成績外,更重視考生在校之修課歷程、課程成果及多元表現,讓不同能力與特質的學生發掘學習熱情,展現特色潛力。