為照顧外婆無法讀高中 她自學考上清大獲總統教育獎

教育部在今年8月即將全面推展的教育方針,以學習者為主體,發展成為全人教育精神的108新課綱,目的想要培養學生能夠具有自主自發、同儕互動、群體共享共好的教育目標,而2019總統教育獎獲獎學生,發揮突破困境、自主學習,積極參與服務、回饋社會,正是符合新課綱願景的學習典範。他們成功的背後都有著屬於自己的一段小故事,也許坎坷,也許曾經想要放棄,但最終還是走過來了。

清華大學宋沁

像是清華大學宋沁從小由外婆撫養長大,母親已身亡離世,雙胞胎弟弟患有罕見疾病,家中經濟仰賴單眼失明的命理師父親支撐。

然而生活的困頓並沒有將宋沁擊敗,努力好學的她國小至高中皆獲選模範生。回想國中時,三年的品學兼優,已提前錄取國立高中,但在高中開學不久,命運考驗又再度降臨在她身上。相依為命的外婆發生嚴重車禍導致癱瘓,無法自主呼吸與行動。她永遠記得當時的那個畫面,外婆插管虛弱得不能說話,仍奮力想握住她的手,「是外婆強烈的求生意志和愛,帶給我勇氣,讓我能堅強面對生命中突如其來的考驗。」

宋沁感謝生命中帶給她的考驗,化成了奮發向上的養分,未來希望成立幫助弱勢家庭孩子的「實驗學校」,陪伴弱勢小孩成長、度過難關。教育心理與諮商學系高淑芳老師認為,宋沁以過人的意志力自學完成高中學業,毅然投入教育創新與培訓國際志工行列,熱心可嘉。

宋沁從小由外婆撫養長大,母親已身亡離世,雙胞胎弟弟患有罕見疾病,家中經濟仰賴單眼失明的命理師父親支撐。(取自教育部全球資訊網)

南投縣立旭光高級中學國中部謝玉涵

謝玉涵,現就讀旭光高中國中部三年級,在家排行老三,自有記憶來,就沒看過爸爸媽媽的身影,成長過程都是曾祖母辛苦拉拔三姊妹長大。懂事後她才知道,爸爸在服刑,媽媽已再嫁。而如今高齡91歲的曾祖母,已經無法再為她們準備熱騰騰的飯菜。

當國小校長張鈴采發現謝玉涵家中困境後,開始資助她們三姊妹。畢業時因為身材高挑,校長便推薦謝玉涵進入國中部的空手道隊,並帶著她前去請求典獄長協助父親辦理相關戶籍手續,讓她能順利進入旭光國中部就讀。國一獲得全國中等學校運動會銅牌、國二時榮獲金牌,並展開了國手的生涯。空手道已經成為謝玉涵生活的一部分,當室友入睡了的深夜,她仍堅持在陽台反覆的練習。而第一次全中運銅牌讓謝玉涵落淚,因為只有金牌才是唯一的目標。自己的人生自己決定,勇敢的堅持、努力追求更好的自己,謝玉涵期望未來直接進入旭光高中體育班,挑戰亞運、邁向奧運,把挫折和痛苦當成鍛鍊,逐步打造自己人生的金牌。  

謝玉涵因父親因罪服刑,母親離家,由曾祖母扶養長大,家庭經濟困難,原生家庭功能薄弱,但自律甚嚴努力勤練,在各項空手道比賽中屢獲金牌。(取自教育部全球資訊網)

宜蘭縣宜蘭市光復國民小學蔡其翰

從發病住院至今,剛好滿一年,右手的狀況沒有太大好轉,診療過程與內心忐忑驚恐難以言喻,只希望自己能夠再次站在籃球場上以雙手持球,蔡其翰告訴自己「奔跑吧!其翰」。

蔡其翰原為學校籃球及田徑隊員,課業名列前茅,在106年12月反覆高燒(疑似感冒又感染腸病毒)之後突發性右手肢體無力,送至陽明醫院急診,肢體無力狀況逐漸蔓延脖子及四肢,檢查抽血後,院方確診感染DH68型腸病毒,經搶救後病毒控制得宜,沒有蔓延至腦部及其他四肢,但右手仍無法動作,呈癱瘓狀態,一夕之間只剩一隻左手可以運用的他,對於運動員的蔡其翰而言,完全無法接受這個事實。持續復健針灸,但右臂仍無法抬起,肌肉漸漸萎縮,但是他不想荒廢課業,還想學習,在家人師長與同學的鼓勵下,漸漸走出心理陰影,重返學校,運用課餘持續復健。

蔡其翰在教練鼓勵下,以單手持續練習籃球及跑步,107年度陸續參與各項比賽,在助攻與防守皆有建樹。代表學校參加宜蘭縣中小學田徑錦標賽男童大隊接力,擔任最後一棒選手,以接棒時第三名次衝刺,努力保持平衡,單手揮動跑步,最後超越前面兩位選手奪得冠軍,比賽過程影片感動許多人。蔡其翰同學曾經是學校的風雲人物,因為突如其來的厄運,一夕之間成為只能有左手的肢障學生,但他沒有被逆境擊倒,仍堅毅面對,積極復健,不放棄參與各項體育競賽及活動,單手撐起自已的一片天!其奮鬥過程足以激勵人心,堪為典範。

蔡其翰在教練鼓勵下,以單手持續練習籃球及跑步,107年度陸續參與各項比賽,在助攻與防守皆有建樹。(取自教育部全球資訊網)

國立臺南大學附屬啟聰學校國小部陳千育

從國小一年級開始,陳千育就離開家到國立臺南大學附屬啟聰學校就讀,假日才返家。他回到家中,會幫腰部受傷的媽媽按摩,減輕不適、因為媽媽在餐廳擔任清潔工作早出晚歸,是家中的經濟支柱。小學二年級時,因為原本使用的人工電子耳嚴重毀壞,母親無力支付龐大費用購買新設備,聽能受到限制,需仰賴手語的表達。陳千育努力學習手語,嘗試表達想法,就在全國聽覺障礙國民的國語文比賽中,獲得手語類第三名成績。

陳千育同學來自經濟困難的家庭,且自幼患有聽力受損、氣喘、右髖關節鈣化及眼球震顫等多重障礙問題,但他不向逆境低頭,苦練才藝,努力學習,展現藝術及多方面才華,獲獎無數頗獲肯定,足為校園學子之優良典範。面對多難的生命挑戰,視覺朦朧、聽覺無聲、行走不便,獲獎人一一克服肢體傷痛、勇敢迎受生命的挑戰,展現鬥士的奮進精神,創造出屬於自己獨一無二的天空,深刻享受生命學習的旅程。

從國小一年級開始,陳千育就離開家到國立臺南大學附屬啟聰學校就讀,假日才返家。(取自教育部全球資訊網)